Игры для детей 5 лет для развития речи и советы родителям

Большинство родителей понимают, что их ребенку нужна консультация логопеда при подготовке к школе. В этом возрасте дети начинают подготовку к овладению навыками чтения и письма. Для этого нужен фундамент – грамотная речь. Уроки становятся более трудными, и некоторым детям приходится нелегко на этом этапе.

Игры для 5-летних по развитию языка и советы родителям

Развитие занятости

Нормы развития детской речи в возрасте от 5 до 6 лет

Чтобы определить, есть ли у дошкольника задержка речевого развития, необходимо знать, что в пять-шесть лет это норма:

  • ребенок общается подробными предложениями, используя мимику и жесты;
  • использовать в речи обобщающие слова;
  • правильно использовать числа, наречия, местоимения, союзы, частицы;
  • дошкольник учится использовать партисипативные и наречные предложения;
  • большой словарный запас;
  • овладеть навыками словообразования (например, уменьшительно-ласкательные формы слова);
  • звуковое произношение практически сформировано;
  • структура слога полностью сформирована;
  • дошкольник может составить небольшое описание рассказа по картинке.

Примечание! В этом возрастном периоде детская речь уже максимально приближена к взрослой.

Ошибки возникают, если ребенок говорит о незнакомом явлении или использует новое слово. Сторона, издающая звук, практически полностью сформирована: на пятом курсе могут быть нарушения произношения звуковых звуков – П и Л.

В этом возрасте дошкольник умеет использовать интонацию, поэтому с детьми ставятся театральные постановки. В шесть лет уже хорошо помнит стихи, умеет рассказывать рассказы. Уровень речевого развития детей зависит от того, какие усилия прилагают взрослые для воспитания ребенка.

Игры для 5-летних по развитию языка и советы родителям

Чтение

Симптомы задержки речевого развития в 5-6 лет

Если к шестому году дошкольник общается простыми, необычными фразами или фразами, а произношение большинства звуков нарушено, родителям следует обратиться к логопеду. Взрослые плохо понимают детскую речь, она невыразительна, ребенок плохо запоминает стихи и рассказывает короткие тексты.

Примечание! У детей с нарушениями речи пассивный словарный запас значительно превышает активный. Однако он может использовать некоторые слова неточно.

Словарь состоит в основном из существительных, прилагательных и глаголов встречается в меньшем количестве. Предложения и предложения являются аграмматическими: нарушаются правила соглашения, опускаются предлоги и союзы. Если взрослые заметили вышеперечисленные признаки, нужно записаться на прием логопеда.

Логопедические упражнения для развития речи у детей от 3 до 4 лет

Самостоятельная диагностика задержки развития речи

Родители могут самостоятельно определить, все ли в порядке с речью их детей в 5 лет. Чтобы проверить словарный запас, вы можете предложить следующие занятия:

  • спросите, что делает конкретный человек, как действует объект. Например, «Что делает корабль?» (поплавки). “Что делает дедушка?” (роет грядку);
  • просят назвать противоположные действия, например «сидит – приподнято, открыто – закрыто» или противоположные знаки, например «легкое – тяжелое, мягкое – твердое»;
  • предложите назвать детенышей животных, например: «У кого есть козленок? Мальчик. У кого есть медведь? Мишка Тедди. У кого корова? Теленок. У кого лошадь? Жеребенок» и так далее;
  • проверьте, знает ли он основные цвета и оттенки, формы предметов (треугольные, круглые, квадратные, овальные, прямоугольные, многоугольные);
  • проверьте, может ли он описать объект, например, «Какой стул? Мягкий, из дерева, коричневый, на металлических ножках»;
  • предложите получить предмет, который находится под коробкой, на коробке, над коробкой, под коробкой, перед коробкой, за коробкой, в коробке, между коробками, чтобы определить правильное использование предлогов.
  • образует множественное число от слова, например «Это нога, а это… ноги. Это окно, а это .. окна. Это воробей, а это . воробей»;
  • откажитесь от существительного: «Что это? Нет книги что? Книги. Что удалили? Книга. Зачем ставить ноутбук? К книге. Как я закрыл блокнот? Книга. О чем мы говорим? О книге»;
  • он меняет слово, чтобы использовать его по-другому: «Сын пришел в парк. Как ты можешь так сказать о своей дочери? Моя дочь пришла в парк ». Поместите картинки перед ребенком (желтая груша, желтый цыпленок, желтое солнце, желтые бусы) и попросите их назвать их.
Что еще почитать:  Дидактическая игра для детей среднего дошкольного возраста «Опасные предметы»

Развиваем речь:

Чтобы проверить построение предложений, вы должны предложить ребенку закончить предложение, используя сюжетное изображение: «Девушка . поливает цветы», где мама или папа произносят только первое слово. Кроме того, вы можете задать важные вопросы, чтобы сделать предложение более полным: «Какие воды? Где вода? Почему вы поливаете?»

Когда проверяется, не страдает ли структура слов у детей, их просят повторить сложные слова, такие как йогурт, академия, оператор станка, клуб, потолок, фармацевт. Попросите ребенка повторить слово несколько раз подряд, чтобы проверить, переставляет ли он слоги, пропускает или заменяет слоги и буквы в слогах.

Информация для родителей

Взрослые для детей – образец для подражания и источник знаний. Поэтому родителям важно активно участвовать в развитии ребенка и следовать всем рекомендациям воспитателей.

Самостоятельная диагностика задержки речевого развития

Логопед проводит обследование в детском саду и подбирает группу детей, с которыми будет проводить коррекцию. Но не ждите, пока вашего ребенка зачисят в классы. Родители должны уметь самостоятельно диагностировать его речевое развитие.

  1. Ребенка просят описать отображаемый предмет: игрушку или другой предмет.
  2. Взрослый описывает предмет, а дошкольник должен назвать его.
  3. необходимо проверить выразительность речи: попросить произносить предложения с разной интонацией и тоном голоса.
  4. Ребенку показывают картинку и просят описать, что на ней изображено. Если возникают затруднения, взрослый задает наводящие вопросы. Во время рассказа необходимо обращать внимание на состав предложения, лексику и общую выразительность речи.
  5. Родителям стоит обратить внимание на грамматическое оформление предложения: согласованность слов, использование союзов, частиц, предлогов.
  6. Во время диагностики оценивается формирование звукового произношения.

Игры для 5-летних по развитию языка и советы родителям

Диагностический разговор

Важно! Предлагая ребенку выполнить домашнее задание, взрослый должен показать пример своим примером. Например, он просит дошкольника назвать слово и сначала произносит его сам.

Что еще почитать:  Дидактическая игра «Что растет в саду, в огороде?»

В более позднем дошкольном возрасте некоторые ошибки являются нормальным явлением, потому что к шести годам не все дети сразу усваивают много информации. Но с помощью дидактических игр можно справиться с языковыми ошибками. Такие упражнения также будут полезны детям с развитием, которое соответствует норме.

Как развивать речь у ребенка 5 лет

Стоит покупать книги следующих авторов: В. В. Гербовой, Е. В. Кузнецова, Юлия Разумовская, И. А. Тихонова, О. С. Ушакова. В своих учебниках родители и учителя найдут планы уроков по языковому развитию на 5-6 лет, соответствующие требованиям ФГОС.

Специалисты выступают на родительских собраниях, во время которых подробно объясняют, как правильно выполнять упражнения, и предоставляют напоминания с письменными рекомендациями. Основная цель заданий при работе с данной возрастной категорией – развитие связной логической речи и формирование грамматического строя.

В картотеку необходимо включить следующие упражнения:

  • подбор синонимов и антонимов;
  • классификация объектов по критерию;
  • угадывать слова по описанию;
  • склонение слов для чисел и падежей;
  • составлять предложения из слов;
  • объяснение смысла пословиц, поговорок;
  • заучивать стихи наизусть;
  • выполнять артикуляционную гимнастику.

Игры для 5-летних по развитию языка и советы родителям

Урок развития языка

Важно! Когда рассказываете сказку, стихотворение, следите за выразительностью речи и четкостью произношения звуков.

Артикуляционная гимнастика на звук П

Разговор об окружающем мире во время прогулки благотворно влияет на языковое развитие; разговор с ребенком о том, как прошел его день и другие интересующие его темы.

Популярны онлайн-развивающие игры: в этом случае взрослым не нужно готовить наглядный материал и придумывать упражнение. Но нужно следить за тем, чтобы время, проведенное за компьютером, не превышало 10 минут. Лучше чередовать информатику и устные упражнения.

Игры для 5-летних по развитию языка и советы родителям

Игры для 5-летних по развитию языка и советы родителям

Игры для 5-летних по развитию языка и советы родителям

Игры для 5-летних по развитию языка и советы родителям

Упражнения и задания

Основными упражнениями и задачами, которые нужно выполнять дома каждый день для активного развития связной речи, являются:

Что еще почитать:  Дидактическая игра по ПДД «Угадай знак» для детей старшего дошкольного возраста

Артикуляционная гимнастика

  • Ешьте варенье. Необходимо представить, что после съеденного коржа на губах остается варенье, которое нужно лизнуть. Язычком аккуратно слизывайте варенье с нижней и верхней губ.Игры для 5-летних по развитию языка и советы родителям
  • Лопатчатый язык. Необходимо представить, что язычок – это лопата, которая должна как можно дольше лежать на опоре (нижней губе). Растягиваем язык, кладя его на нижнюю губу и задерживая в таком положении 10-15 секунд.

Игры для 5-летних по развитию языка и советы родителям

  • Игольчатый язык. Необходимо представить, что язычок – это тонкая игла, которую нужно держать за балдахин. Мы протягиваем язык, пытаясь его сузить, и стараемся удерживать 10-15 секунд.

Игры для 5-летних по развитию языка и советы родителям

  • Я лошадь. Ребенку нужно представить себя лошадью, которая бьет копытом и щелкает языком. Ступаем по очереди на правую и левую ступни, шумя языком.

Эти упражнения лучше выполнять не более 5-7 минут и повторять дважды в день.

с детьми веселее делать совместные упражнения, смотреть картинки и читать детские стихи.

Пальчиковые игры

  • Котенок. Обе ладони сжаты в кулаки и лежат на ровной поверхности. Необходимо одновременно распрямить пальцы на обеих ручках, плотно прижавшись к столу. Упражнение следует повторить 4-5 раз. После нескольких занятий задача может усложняться: сначала пальцы одной руки разгибаются, потом сжимаются, а на другой разгибаются.

Игры для 5-летних по развитию языка и советы родителям

  • Угощаем кошку молоком. Ладони подобны собиранию молока.

Игры для 5-летних по развитию языка и советы родителям

  • Кролик. Пальцы имитируют кроличьи уши, пальцы бегают по столу, сжав кулаки, кулак в кулак.

Игры для 5-летних по развитию языка и советы родителям

  • Собака. Указательный палец показывает собачий хвост, пальцы сжаты в кулак, большой палец поднимается вверх, пальцы разбегаются.

Игры для 5-летних по развитию языка и советы родителям

Использование пальцевых игр с параллельной практикой рифмования может дать неплохие результаты, так как существует сильная связь между человеческой рукой и языковым центром мозга. Ребенок легко и эмоционально воспринимает информацию и без проблем воспроизводит ее в будущем.

Логоритмика

Логоритмо – одновременное чтение стихов, сопровождаемое определенным набором движений на фоне тематической музыки. Вначале взрослый показывает все на собственном примере, после чего ребенку предлагается повторить увиденное.

Лучшее время для выполнения этого задания – вторая половина дня, регулярность занятий – 1-2 дня.

Особое место на уроках языкового развития отводится так любимым детям мультикам. Есть специально разработанные мультфильмы для разглядывания букв алфавита, изучения цветов, обучения счету и развития языка.

Выбор мультфильма остается за родителями, но обязательным условием является его универсальность (как для мальчиков, так и для девочек), наличие положительных персонажей, качественное видео и аудио.

Рейтинг
( Пока оценок нет )
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Расти_играя
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: