Взгляд на мир через детские глаза: научимся понимать наших детей
Почему возникают ситуации, когда между родителями и их детьми возникают преграды в понимании? Вы желаете провести время с ребенком, поиграть с ним, но он упорно вас игнорирует и предпочитает уединение в своей комнате.
Вы поощряете и восхваляете достижения ребенка, но он не рад вашим похвалам. Более того, он реагирует на них неожиданно агрессивно или проявляет полное безразличие.
Вы делаете замечание малышу, но он его игнорирует. Не так уж часто можно встретить родителей, которые не сталкивались со сложностями в процессе воспитания своих детей. Но оказывается, проблемы взаимопонимания между старшим и младшим поколением в семье можно решить довольно просто.
Достаточно научиться смотреть на окружающий мир глазами своего малыша.
Мир в глазах ребенка: каким он является?
Почему, по вашему мнению, ваш малыш так часто имеет свой собственный, не всегда правильный и логичный взгляд на вещи, которые, казалось бы, просты и понятны?
Это происходит потому, что мы, предлагая маленькому человеку свои взрослые правила поведения и измеряя все по своим взрослым стандартам, не задумываемся о том, что ребенок только начинает изучать и понимать мир вокруг себя, делая свои первые шаги в исследовании этой реальности.
Способность к самоанализу и самооценке развивается у ребенка только после достижения им пятилетнего возраста. До этого времени не стоит ожидать от малыша самокритики.
Запомните: в течение первых четырех-пяти лет своей жизни ребенок видит себя глазами окружающих его взрослых. Он еще не способен осознавать себя как индивидуальность.
Почему дети используют третье лицо, чтобы говорить о себе?
Наверняка, вы уже заметили, что ваш малыш хорошо реагирует на свое имя, но не может понять местоимение “я”. Однако он ловко находит выход из этой ситуации, предпочитая использовать третье лицо, например: “Саша хочет ам-ам!”, “Ира будет гулять!”.
Если спросить у ребенка: “Где наша Оленька?”, то он без колебаний покажет на себя пальчиком. И когда он хочет игрушку или что-то вкусное, этот же ребенок скажет: “На!” вместо “Дай!”
Дети используют такую форму общения, потому что они просто повторяют услышанный от вас текст. Если вы хотите ускорить процесс самоопределения вашего малыша, часто используйте местоимение “я” в своей речи.
Также можно попробовать определиться, кто есть кто, стоя перед зеркалом вместе с ребенком. Указывайте на себя и говорите: «Вот я. Я – твоя мама. Меня зовут Света». Затем пусть малыш, указывая на себя, расскажет о себе: «Вот я. Я – твой сыночек. Меня зовут Дима».
Также можно поиграть в прятки, сначала вы говорите: «Я иду тебя искать!» – потом ребенок. Можно также поиграть с понятиями «Дай!» или «На!». Используйте эти игры, чтобы обучить ребенка различным жизненным ситуациям: «Я хочу кушать – ты хочешь кушать», «Я иду гулять – ты идешь гулять», «Я хочу спать – ты хочешь спать» и так далее.
Карапузы в возрасте год и два-три-четыре года полностью подчиняются авторитету мамы и папы. Однако это возможно только при условии, что взрослые правильно убеждают ребенка действовать так или иначе, учитывая его психо-эмоциональное развитие.
Маленький человек: как понять ребенка?
Чтобы разобраться в том, что означает правильное убеждение, правильная реакция и правильное воспитание, давайте рассмотрим одну конкретную ситуацию с точки зрения, например, отца, и с точки зрения его годовалого сына.
Малыш уже в 1 год своими действиями и внешностью показывает, насколько для него важно одобрение и поощрение близких ему людей: “Посмотрите, что я умею! И сделал это сам!”
Что сделал малыш? Он взял и перелез через изголовье своей кроватки, оказавшись на пеленальном столе, пока папа на короткое время ушел по делам на кухню. И даже встал на ноги, радуясь обзору комнатных окрестностей с такой ранее недостижимой высоты.
Как вы думаете, каким был отклик отца на подобное демонстрирование «альпинистских способностей» малыша? Естественно, испуганный родитель схватил юного горе-верхолаза за ручку и вернул его обратно в место, откуда он так умело убежал – в свою кроватку. При этом не забывая напомнить сыну, насколько его поступок опасен и что больше так делать нельзя.
Малыш будет очень расстроен и обижен, так как его любимый папочка расплачется из-за такого поведения. Он будет помнить обиду долгое время. Но в данной ситуации самое главное – здоровье и безопасность ребенка, поэтому обида не так важна.
Многие сторонники отца ребенка согласятся с его решением и поддержат его в этом конфликте. Но давайте представим, что думает и чувствует сам малыш. Это был первый серьезный вызов в его жизни, и он справился с ним самостоятельно, без помощи кого-либо. Он очень гордится собой и хочет поделиться этой радостью с близким человеком.
Но вот проблема – его любимый папочка не разделяет его радости. Вместо этого отец строго ругает его за его стремление быть самостоятельным.
Можно много говорить о том, что при таком подходе ребенок может стать неуверенным в себе, неспособным принимать самостоятельные решения, иметь низкую самооценку и т.д. Но нельзя забывать, что именно родители должны заботиться о здоровье и безопасности своих детей. Это приводит к вопросу: какое поведение отца будет правильным в данной ситуации?
Читайте также: Какие опасности представляют сквозняки в доме для детей?
Чтобы достичь лучшего результата в подобной ситуации, папа мог бы вмешаться воспитательно. Когда он увидел бы малыша на столе, он мог бы подойти к нему с улыбкой, взять его на руки и попытаться объяснить ему доброжелательно, что такие эксперименты опасны: «Ты, конечно, молодец. Ты так высоко забрался, и сделал это самостоятельно. Но представь, как сильно тебе было бы больно, если бы ты упал вниз?».
Важно ясно показать параллель между действиями ребёнка и их последствиями, чтобы малышу было понятно. Однако, достижения этого маленького исследователя нельзя никаким образом пренебрегать.
Когда похвалить? Когда раскритиковать?
В возрасте 2,5-3 года детское образное мышление начинает развиваться. Во время игры дети изучают мир, экспериментируют, фантазируют и строят модели отношений в обществе, семье и коллективе.
Часто случается так, что они превращают свою комнату в хаос и беспорядок. И снова родители могут неправильно понять причины такого поведения. Это не просто ложка с кусочком картошки, лежащая на ковре в гостиной. Это корабль с отважным мореплавателем, плывущий навстречу приключениям.
И это не просто тапок папы, лежащий на диване, прикрытый пледом. Это отважный солдат, прячущийся в засаде. И это не просто маленький фантазер, сидящий на табурете и держащий крышку от сковороды. Это отважный астронавт, летящий в межзвездном космолете, чтобы покорить вселенную.
Большой ошибкой будет, если родители попросят ребенка немедленно убрать мусор, который он разбросал по всему дому. Сначала нужно выяснить, что именно представляет собой каждый странный предмет и как он используется в игре ребенка. Затем все будет проще простого.
Машинки можно положить в гараж (коробку), мишки-зайчики отправить в лес (шкаф для игрушек), папин тапок переместить на полку для обуви, ложку с картошкой можно положить в кухонную мойку, а неумытые трубочисты можно использовать как смелых водолазов (помыть их).
Не забудьте похвалить ребенка за такую интересную игру. Он молодец, что самостоятельно справился с уборкой.
Важные моменты в воспитании: больше конкретики
Зачем нужно всё это игровое занятие? Ведь гораздо проще просто требовать послушания. А если ребенок отказывается подчиняться, то можно применить привычный метод, который испытан многими поколениями – “шлепок по попе”.
Однако такая стратегия работает только на короткое время. А побочные эффекты от нее просто несметные. Это сильно ударяет по самооценке ребенка, даже если он еще маленький, но уже сформировавшаяся личность.
Даже в возрасте трех лет дети воспринимают положительные оценки своих действий как должное, а на негативные они совсем не реагируют. Они просто еще не способны осознать оценочные высказывания на уровне взрослых.
Читайте также: Правильная мебель для школьника: как правильно выбрать стол и стул.
Поэтому важно научиться выражать свои замечания крохе точнее. Он ещё не знаком с абстрактными понятиями.
Например:
- Если ваш ребенок случайно сломал предмет, испачкал одежду или порвал книгу, не стоит называть его плохим. В такой ситуации карапуз еще не понимает, какие последствия может вызвать его поступок. Поэтому он принимает на веру слова взрослых. Если мы будем называть его плохим, он будет считать себя таким. Лучше объяснить ему, что именно расстроило нас в его поведении. Такой подход будет намного полезнее.
- Если ваш ребенок неаккуратен за столом, называть его поросенком не поможет изменить его поведение. Для ребенка поросенок – это милый и миловидный персонаж из мультфильма про Винни-Пуха. А быть похожим на поросенка – это не так уж и плохо. Лучше показать ему своим примером, как вести себя за столом и правильно принимать пищу.
Советы и напутствия
Необходимо избегать использования фраз вроде: «Из такого бестолкового ничего хорошего не выйдет!». Не стоит унижать ребенка, так как это может нанести ему серьезную психологическую травму. Ведь какие ожидания может иметь малыш от окружающих, если самые близкие люди допускают себе унизительные замечания в его адрес?
Тем более не следует говорить: «Ты такой непослушный. Я тебя не люблю!». Мама, раздраженная очередным непослушанием своего ребенка, может произнести эти слова, не придав им особого значения. Просто выразит свое раздражение и получит облегчение. А для ребенка подобное заявление может стать настоящей трагедией. Разрушением его маленького мира.
Дабы ваше отношение к вашему любимому ребенку было гармоничным, перед тем, как замечать его, прежде чем ругать и выговаривать маленькому шалуну, поставьте себя на его место. Попытайтесь разобраться в причинах его поступков. Взгляните на мир через его глаза. И, поверьте, вы увидите его с новой стороны…
