“Возможно ли полюбить” ребенка? Как это сделать и как предотвратить?
Каким образом можно проявить свою привязанность к ребенку и что подразумевается под выражением “любить ребенка”? Эти вопросы вызывают затруднение в ответе. Одни родители считают, что проявление любви к малышу включает в себя ощущение привязанности, уделение ему большого количества времени и внимания, уважение его индивидуальности и принятие его таким, какой он есть.
Проявление любви к малышу
Некоторые утверждают, что выражение любви – это забота, беспокойство о здоровье, защита от бед, контроль над жизнью ребенка. Другие считают, что полная свобода действий, исполнение капризов ребенка и следование его интересам – это составляющие любви к малышу. А еще есть те, кто понимает проявление любви как постоянный контроль, строгость в воспитании, наказание за любые проступки, исправление недостатков.
А может быть, это подчинение ребенку, придание ему первостепенного значения в семье, жертвенность ради удовлетворения потребностей малыша? Или же это развитие ребенка, обучение различным навыкам, вкладывание всего наилучшего для идеального будущего?
Как ни странно, но все эти подходы, если применять их в избытке, превращаются в крайности и не способствуют развитию здоровой личности.
Компенсация недостатков.
Родители мечтают, чтобы их ребенок имел все то, чего они лишались в своем детстве: внимания, самостоятельности, финансовой стабильности и так далее. Часто можно услышать следующее: “Мой малыш будет иметь все. Он ни в чем не будет нуждаться”. Однако, когда ребенку все предоставляют на “серебряном блюдце”, его мотивация исчезает, его жизнь со временем становится скучной. Ребенок не испытывает радости от возможных открытий, не получает удовольствия от достижения вершин, новые вещи не могут его удивить. В результате, стремление к достижению успеха затухает, не развивается сила воли, таким детям неинтересно получать новые знания.
Читайте также: Как не комплексовать, когда ребенок носит очки: советы психолога
Другой проявление такой любви – неудержимое желание увидеть в ребенке качества, которые у родителей отсутствуют: общительность, сообразительность, храбрость и так далее. В некоторых случаях такая прихоть настолько привлекательна для родителей, что они начинают записывать ребенка на различные занятия, водить в кружки и секции. В итоге ребенок получает массу физических и эмоциональных нагрузок, хотя достаточно было бы обычного семейного общения.
Конечно, мамы и папы хотят сделать ребенка счастливым. Но и в этом нужно знать меру.
Если вы внезапно осознали, что готовы на все ради ребенка, задумайтесь, возможно, самому ребенку это и не нужно. А нужно только вам! Поймите это, и тогда вы узнаете, что для счастья ребенка нужно совсем немного. Давайте разберемся, что именно нужно ребенку.
Читайте еще: Несколько полезных правил для улучшения памяти
Обратите внимание на потребности.
Кажется, что у ребенка имеется много потребностей. Однако это не так. Эксперты выделяют следующие потребности у детей:
- необходимость в независимости. До года ребенок тесно связан с матерью. Однако уже в год ребенок начинает передвигаться самостоятельно, изучает окружающий мир, а в три года гордится своими достижениями и даже получает похвалу от взрослых. Малыши хотят быть похожими на своих родителей, хотят делать то же самое, поэтому не ограничивайте их – позвольте им проявлять свою независимость;
- важность обеспечения безопасности. Окружающая ребенка среда должна быть безопасной. Однако не всегда возможно защитить ребенка от внешних факторов. Тем не менее, малыш чувствует себя в безопасности, когда родители заботятся о нем, учитывают его мнение, не обманывают и создают мирную атмосферу в семье;
- значимость получения внимания. Родители для ребенка – это люди, которые приносят ему эмоции, проявляют сочувствие, уважают его как личность и передают все свои знания и опыт;
- важность любви. Каждый человек испытывает потребность в любви, особенно ребенок. Он должен быть уверен, что всегда может рассчитывать на любовь родителей. Недостаток этого чувства по отношению к ребенку часто приводит к различным поведенческим проблемам;
